Elementary Remote Learning

  • EC-5  Remote Learning Schedule:

    April 7th begins Remote Learning for students. The schedule of instruction is below and an April calendar is included. Each Remote Learning Day, parents/guardians will be required to verify student attendance via a Google Form. We encourage students to check in early in the day if possible, but understand remote learning allows for student choice in learning times. Teachers will plan daily math and literacy learning activities.  For elementary, teachers will also include additional activities for student choice in the areas of science, music, physical education, art, learning commons and performance music.  These additional activities are intended to create a comprehensive learning experience and are optional.

     

    Early Childhood

    Classroom teachers will design literacy, math, social emotional learning, and physical instruction everyday based on the thresholds below. 

    Half-Day Enrollment

    Full-Day Enrollment

    Variety of literacy and math activities with embedded social-emotional learning totaling no more than 60 minutes a day. 

    Variety of literacy and math activities with embedded social-emotional learning totaling no more than 90 minutes a day. 

     

    Elementary-Calendar

    Classroom teachers will design math and literacy instruction everyday based on thresholds listed below. Students will also have about two optional lessons a week available in the areas of Art, Music, PE, and Learning Commons.

     

    Kindergarten-2nd Grade

    3rd Grade-5th Grade

    45 minutes Math & 45 minutes Literacy

    Social Emotional supports and community building embedded throughout.

    50 minutes Math & 50 minutes Literacy

    Social Emotional supports and class community building embedded throughout.

    Art, Music, PE, Learning Commons, Performance Music lessons will be shared for student choice as optional learning opportunities each week.

    Art, Music, PE, Learning Commons, Performance Music lessons will be shared for student choice as optional learning opportunities each week.

     

    Elementary Grading and Reporting:

    Teachers are providing instruction on the essential learning standards. We strongly encourage all students to engage in the planned instruction. Students in Early Childhood through 5th Grade will receive a “Pass” or “Incomplete” grade for Trimester 3. Grading will focus on the continuation of learning of essential standards with ongoing feedback provided to students. Students must show evidence of engagement to receive a “Pass.”  Students who are not engaged or have not met the standards may receive an (I) Incomplete. Receiving an “Incomplete” may result in summer intervention or support during the next school year.  An incomplete will not prevent a student from progressing to the next grade level. All students will progress and be supported in their learning during the 2020-2021 school year.  

     

    Programa de aprendizaje remoto Pre-escolar-5:

    El martes 7 de abril comienza el aprendizaje remoto para los estudiantes. El horario de instrucción está abajo y se incluye un calendario de abril. Cada día de aprendizaje remoto, los padres / tutores deberán verificar la asistencia de los estudiantes a través de un formulario de Google. Alentamos a los estudiantes a que se registren temprano en el día si es posible, pero entendemos que el aprendizaje remoto permite que los estudiantes elijan los horarios de aprendizaje. Los maestros planean actividades diarias de aprendizaje de matemáticas y alfabetización. Para la primaria, los maestros también incluirán actividades adicionales para la elección de los estudiantes en las áreas de ciencias, música, educación física, arte, biblioteca y música de interpretación. Estas actividades adicionales están destinadas a crear una experiencia de aprendizaje completo y son opcionales.

     Pre-escolar

    Los maestros de aula diseñarán alfabetización, matemáticas, aprendizaje social y emocional e instrucción física todos los días según el proceso a continuación.

    Inscripción de medio día

    Inscripción de día completo

    Variedad de actividades de alfabetización y matemáticas con aprendizaje social y emocional integrado que no sume a más de 60 minutos al día.

    Variedad de actividades de alfabetización y matemáticas con aprendizaje social y emocional integrado que no sume a más de 90 minutos al día.

    Primaria-Calendario

    Los maestros diseñarán instrucción de matemática y alfabetización todos los días en base a los límites que se muestran a continuación. Los estudiantes también tendrán dos lecciones opcionales disponibles semanalmente en las áreas de Arte, Música, Educación Física y Biblioteca.

    Kinder-2do Grado

    3re Grado-5to Grado

    45 minutos de matemáticas y 45 minutos de alfabetización.                                                                 

     Apoyos socio emocionales y desarrollo de la comunidad incorporados de manera total. .

    50 minutos de matemáticas y 50 minutos de alfabetización Apoyos socio-emocionales y desarrollos comunitarios incorporados de manera total.

    Cada semana se compartirán lecciones de Arte, Música, Educación Física, Biblioteca, Música de interpretación como una oportunidad de aprendizaje opcional para los estudiantes.

    Cada semana se compartirán lecciones de Arte, Música, Educación Física, Biblioteca, Música de interpretación como una oportunidad de aprendizaje opcional para los estudiantes.

     Calificación y reportes para las escuelas primarias:

    Los maestros proveerán instrucción sobre los estándares esenciales de aprendizaje. Recomendamos encarecidamente a todos los estudiantes que participen en la instrucción planificada. Los estudiantes desde la preescolar hasta el 5º grado recibirán una calificación de "Aprobado" o "Incompleto" para el Trimestre 3. La calificación se centrará en la continuación del aprendizaje de los estándares esenciales con comentarios continuos proporcionados a los estudiantes. Los estudiantes deben mostrar evidencia de participación para recibir un "Pase". Los estudiantes que no están participando o no han cumplido con los estándares pueden recibir un (I) Incompleto. Recibir un "Incompleto" puede resultar en intervención o apoyo durante el verano durante el próximo año escolar. Un incompleto no impedirá que un estudiante progrese al siguiente nivel de grado. Todos los estudiantes progresarán y recibirán apoyo en su aprendizaje durante el año escolar 2020-2021.

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